赵易山的人物轶事

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“我相信与人为善”

赵易山说，母亲给予自己的最大影响是态度，对待挫折逆境的坦然、坚强和温和，还有永远的善意。采访赵易山老师，就好像是一场太极游戏，无论问题中包含的是什么样的暗示，浮夸的、挑衅的、热烈的，都会被他回答成他的风格：温和、准确。仅仅有温和，估计成不了偶像。对他而言，无论别人问什么，他只想他要讲的是什么，不大受外界的蛊惑。看赵易山手腕上戴着一串水晶佛珠，便问：“你信佛吗？”他很快地答：“我相信与人为善。”

即使走在大街上被人认出来，上饭店有人特意来看一眼，赵易山也并不认为自己就是大众偶像了。被喜爱对于他并不是新鲜事，在专业领域，他已是中国有影响的专家之一。“我从不自以为是名人，所以受称赞也不至于晕”，他乐呵呵地说：“没有青歌赛，人们也把我看成这个专业方面有影响的人。青歌赛在这基础上又增添了一些影响而已。这也不是坏事，首先对这人不排斥，才有兴趣去听他的话。这么说吧，实际上我的学生从来不逃课。”而被网络上的“粉丝”追着喊：“要嫁就嫁这样的人！”他只轻描淡写：“那都是电视给放大了。”

也许那些“粉丝”喜欢的就是他这一点，这个时代最缺少的是镇定自若，宽容对人。也许青歌赛突然冒出一个温和的赵老师，大家高兴，简单地举个例子，比如当他告诉选手：“你那个小节错了。”一定会补充一句，“但是你的创作才能非常有潜力”。整个比赛下来，这位评委没有说过责难质问的话，用的全都是逗号、句号、省略号。

赵易山第一次跟媒体说起自己当评委的心态,“我接这个工作，不是为了自己要借这个平台出名。只为这件事有学校的人参与，多少代表学校的风范。再则，对于我们试唱练耳这个学科的作用也是很有意义的。”在比赛过程中，随着赵易山的影响扩大，甚至有点超过了选手，争议也就跟着来了，喜欢的人简直就是要把爱字捧给他，如痴如醉；不喜欢的人，给他造了各种头衔，例如“和稀泥的”。最有意思的是他的习惯动作，抿嘴唇，爱他的人看起来，这是中年男人仍有淳朴之气的可爱，不喜欢他的人看来，简直是这个人没有成熟的表现。但是赵易山心里有自己的标准，那就是：“公平最重要。打出准确的分；其次是不要去影响选手的情绪，他们本来已经够紧张了；最后才是观众。他们是不是喜欢我个人，实在是那现场的几分钟里根本来不及想的。我个人肯定没有比赛本身重要。”

赵易山作为中国最高音乐学府的一名教师，如何在二十一世纪保持自我教学水平的领先地位，并将自身的教学研究优势传授给学生，是需要认真落实的问题。数字化技术及多媒体手段作为一切新教学形式的基础，将成为一名音乐基础课教师所必备的教学手段，电脑的优势也正是二十一世纪的教学新优势。掌握电脑音乐的优势久可紧跟未来音乐世界的发展，与世界保持同步。

多年前，赵易山已经开始从事幼儿园的义务音乐教育普及工作，他强调，他从事的不仅仅是音乐工作，而是音乐教育，那意味着，把手里的东西带给别人，而不是靠音乐混名利吃饭，这才是他真正的工作。决定去当评委，也完全是出于普及的考虑。“要知道，我们国家的音乐基础教育非常薄弱，我们大赛里考的内容，很多对于专业音乐人来说，是应该在五六岁就开始解决的基本功。”比如有的国家，奥地利那样的音乐大国，孩子们很小就接受音乐熏陶，而我们的大奖赛，顶多是种普及工作，提醒大家，原来这个专业也是学识，早就可以开始做。举出几位颇红火的少年演奏家，赵易山却观点鲜明：“不，不是那种教育。可能过一二十年回过头来看，郎朗是这个时代所造就的。也不要拿我去跟音乐明星比，教师是用心教学的，明星是用形象表演，用行为去渲染气氛，去感染人，不一样。”

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