Belle怎么读

Belle的读音是[bel]。

中文音译：贝尔

名字性别：女孩英文名

来源语种：拉丁语、法语

名字寓意：美丽的人

名字印象：聪敏，反应敏捷，善分析。但自我意识强，缺少自信，并感到孤独。敏感，理想主义者。更善于用文字表达思想。感情波动大。

相似英文名

Bela?

中文音译：贝拉

名字性别：男孩英文名

来源语种：斯拉夫语、匈牙利语

名字印象：责任感强，热爱家庭和孩子，作为家长，能通情达理。阅历丰富，是个成功的商人。有耐心，和蔼，能为别人排忧解难。

“卓越”的英文单词是什么？

我的梦想是成为一名科学家的英文：My dream is to be a scientist

dream的风 英?[dri?m]?美?[drim]?

1、vi. 梦想；做梦，梦见；想到

2、n. 梦想，愿望；梦

3、vt. 梦想；做梦；想到

4、adj. 梦的；理想的；不切实际的

短语：

1、dream about?梦想；梦到

2、in my dream?在我的梦中

3、american dream?美国梦

4、sweet dream?酣梦，甜蜜的梦

5、dream world?梦境；幻想世界

一、dream的词义辨析：

dream about, dream of表示在梦中的经历或见到的情境,即“梦见”“梦到”时,一般二者可换用。其区别在于：表示“做梦”“梦想”时接about或of均可,而在表示“考虑”“想”“渴望”时,通常接of。

二、dream的近义词：vision

vision 读法 英?['v?(?)n]?美?['vn]?

1、n. 视力；美景；眼力；幻象；想象力；幻视（漫威漫画旗下超级英雄）

2、vt. 想象；显现；梦见

短语：

1、blurred vision?视力模糊；模糊视线

2、binocular vision?双眼视觉；双目镜观察

3、range of vision?视野；视力范围

4、color vision?色觉

5、vision of the future?未来的憧憬；展望未来

单词sister的尾音应该读ter还是读der？还有形如matter这种单词，是读ter还是der？变音规律是

卓越的英文是：excellence; outstanding; remarkable; brilliant; predomination

1、excellence 读法 英 [?eks?l?ns]? 美 [?ks?l?ns]?

作名词的意思是：优点；优秀，卓越；美德

短语：

operational excellence 卓越运营

par excellence 出类拔萃的；最卓越的

moral excellence 道德美

例句：

Look around andappreciate excellence whenever you come across it, and learn what you can from it.?

环顾四周，每当你碰到优秀的都要欣赏它，并从中学习。

2、outstanding 读法英 [a?t?st?nd?]? 美 [a?t?st?nd?, ?a?t?st?n-]?

作形容词的意思是：杰出的；显著的；凸出的；未完成的

短语：

outstanding achievement 业绩；杰出成就

outstanding performance 出色表现；杰出的表现

outstanding work 出色的工作

outstanding student 优秀学生，杰出学生

outstanding feature 显著特点

例句：

The boy who won the scholarship was a quite outstanding student.?

那个获得奖学金的男孩是个相当杰出的学生。

3、remarkable 读法 英 [r?'mɑ?k?b(?)l]? 美 [r?'mɑrk?bl]?

作形容词的意思是： 卓越的；非凡的；值得注意的

短语：

Remarkable Rocks 神奇岩石 ; 神奇岩石群 ; 卓越岩 ; 奇岩巨石

remarkable significant 异常的 ; 非凡的

remarkable a 非凡的 ; 值得注意的 ; 异常的

例句：

Have you made the choice to be remarkable?

你是否做出了成为卓越的选择？

4、brilliant 读法 英 [?br?l?nt]? 美 ['br?lj?nt]?

作形容词的意思是： 灿烂的，闪耀的；杰出的；有才气的；精彩的，绝妙的

短语：

brilliant blue 鲜蓝；酞青；孔雀兰

brilliant sunshine 灿烂的阳光

brilliant green 亮绿

coomassie brilliant blue 考马斯亮蓝

brilliant yellow 亮黄

例句：

He has made rapid and brilliant progress in his studies.?

他在学业上有着迅速而突出的进步。

5、predomination 读法 英 [pr?d?m?'nen] 美 [pr?d?m?'nen]?

作名词的意思是：卓越，优势

短语：

Alternate predomination 消长动态

Build Predomination 追求卓越

predomination conformations 优势构象

例句：

On the basis of the traditional predomination,

standardization of combination of TCM and Western medicine in recipe construction of TCM might promote the modernization of TCM.

在保持中医传统优势的基础上，使其规范化、科学化，必将促进现代中医的发展。

问题补充：

谢谢你们的热心回答！我顺便再问个问题，像hospital中的pi我们是读bi，sports中的po我们是读bo，类似这样的发音规律是什么呢？请举些例子帮助我理解，最好总结一下，我好梳理梳理。我加20分，谢谢！！！！！

hospital [ 'h?spit?l ] n. 医院 pi读pi

sports [ sp?:ts ] po读bo

这是重音的读法.

连续两个相连的清辅音,如果是重读,的面的要读对应的浊辅音.

strong, speak , start, 都是类似的.

一些发音规则:

以下总结一些常用的发音现象和误区

清辅音变浊辅音

1.以[t]结尾的单词碰上以元音开头的单词，发音会有变化。

What a nice surprise!

What about going to a movie?

2.两个原因中间的[t] 要浊化成[d]。

I think you’d better see a doctor.

Stay out of this matter, please.

易读错的字母：

C：[si:]

G：[d?i:]

J：[d?ei]

L：[el]

W：[‘d?blju:]

gonna, wanna, gotta的口语读法

be gonna['g?n]：be going to 将要，打算

wanna['w?n?]：want to 想要

('ve/'s)gotta['g?t?]：have/has got to 不得不，得('ve/'s常被省略)

重音变轻音

在美式发音中，句子中次要单词的原因需要弱读，例如：

[?u]—[?]

Mary looks so different now.

[aur]—[?]

That’s our car.

[?]—[?]

I heard that you just quit

[?: r]—[?]

Cash or charge?

[u:]—[?]

What do you want me to do?

[a: r]—[?]

You are great!

h不发音

当he、him、his、her与前面单词连读时，h不发音；当have、has与单词连读或者在句子中不重读的时候，h不发音。一般而言，where、what、when、which当中的h不发音，但一些美国人会吧[h]音带出来，听的时候要注意。

I don’t want to see her again.

Has he ever told you about that?

Where have you been?

Take him to the hospital.

She has read the book.

of的连读

of是口语中使用频率最高的一个单词，但是在听英美人讲话时，通常都听不到它的发音，原因是英美人为了使语言更加流畅轻快而将这个词和其他词连读在一起，给英语学习带来了一定得困难。

of后接辅音，f不发音，年成[?]

I’m out of breath.

This chair is made of wood.

of后接元音，f发[v]的音，且与元音连读

I’m out of options.

I can’t think of anything.

加儿话音[r]

只有在单词中有相应的“r”字母时，才能在[?:]、[a:]、[?]等音素后面加[r]音。

可加儿话音：

car, sir, far, door, hour, for, or, more, here, world

不可加儿话音：

you, feel, ago, so, become, will, use, because, real, small

不发音的辅音

两个单词在一起，如果前面的单词以辅音结尾，后面的单词以辅音开头，这是前面但此次为的辅音不发音。这种情况下副发音的辅音有：[p]、、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]

Help me. I like Bob.

Sit still. Would you mind my sitting here?

I don’t like them. It’s a big ball.

We’re out of bread. Give me a hand.

[b][l]音漏读, 讹读(误区)

很多人在读world这样的单词时，都会把其中的[l]漏读，结果变成和word一样的发音了；也有将[l]错误的发成[r](即儿话音)，不如把all发成[a?: r]

Small, casual, salty, world, tall, culture, bull, steel, well, wall, call, field, dull, fell

[n]音漏读(误区)

[n]音也经常被我们漏读，比如nine读成了[nine], sunshine都城了['s?n?ai]，虽然只漏了一个小小的鼻音，但是外国人有可能就听不懂。

Nine, lion, main, plain, gain, fine, train, blind, mine, sunshine

y的变音

如果以[t],[d],[s],[z]结尾的单词后面接以字母y开头的单词，会产生连续。

[t]+y：[t?]

Nice to meet you.

I got you the book you wanted.

[d]+y：[d?]

Did you make this mess?

He already paid you the money, didn’t he?

[s]+y：[?]

I miss you.

He speaks your language.

[z]+y：[?]

He was your friend.

Are these your CDs?

口语中的主语省略

1.在日常口语对话中，当说话的对象很明确时，主语常会被省略不说，比如you, I.

2.it作为主语时，当说话双方都知道所指为何，常会被省略。

3.当一个疑问句的开头是”be”动词或助动词时，在口语中主要和”be”动词或助动词常会被省略，此时句子会借句尾语气上扬来表达疑问语气。

(Were you)looking for me?

(Have you) got a minute?

(It’ll)just take a minute.

(I)just wanted to let you know your new title will be office manager.

不完全爆破音

带有不完全爆破音的词或句子，听起来好像有些音被吞掉，但实际上并未完全吞掉。当两个辅音相邻时前面的辅音由于受到后面辅音的影响，在发音时只需要做出这个音的口型，但不需要把音发出来。这种要发而又不发出来的音就是我们所说的不完全爆破音，这种发音现象叫做失去爆破。

爆破音：[p],[ b ],[t],[d],[k],[g]

1.两个或两个以上的爆破音相连，只爆破最后一个爆破音，其他的爆破音只需做出口型。

ack[?(k)t]，act two[?(kt) tu:]

2.爆破音后跟破擦音[t?],[ d?]，爆破音失去爆破

picture['pi(k) t?]，that judge[?(t) d?d?]

3.爆破音后跟摩擦音时只需做出口型，不爆破

Breakfast['bre(k)f?st]

4.爆破音后跟鼻音时，爆破音亦不爆破

Good morning[gu(d)'m?:ni?]

浊化

浊化就是把清辅音发成与其相对应得浊辅音。一般情况下，在音节开头如果有两个在一起的清辅音，那么第二个清辅音就要浊化，即发成浊辅音，常见的有sp, st, sk, str。

[sp]—[sb]

Sport, space, speak, spoon, spray

[st]—[sd]

Stair, stand, start, steam, stick

[sk]—[sg]

Skirt, skate, sky, ski, school

[str]—[sdr]

Stream, street, strike, strict, string

需要格外注意：下面这些辅音组合在音节结尾或单词结尾时并不需要浊化

First, risk, mist, pianist, fist, bask, crisp, scientist

名词复数及动词三单的读法

1.以[s],[z],[?],[?],[ t?],[ d?]结尾的单词在变复数或第三人称单数时此为加es, 读作[iz]

Buses, mazes, washes, matches, bridges

2.除了以上音结尾的但此外，所有以清辅音结尾的单词在变复数或三单时加s，读作[s]，

Books, hopes

3.其余所有以浊辅音或者元音结尾的单词在变复数或三单时加s，读作[z]，

Dogs, eyes

4.结尾时[t]音的单词在变复数或三单时，要将最后的[t]和[s]读成[ts]

Rests, lifts

5.结尾是[d]音的单词在变复数或三单时，要将最后的[d]和[z]读成[dz]

Pretends, holds, friends

动词过去式和过去分词的读法

1.当一个动词的词尾是清辅音时，在变过去式和过去分词时加ed，读作[t]

Asked, laughed

2.当一个动词的词尾是浊辅音时，在变过去式和过去分词时加ed，读作[d]

Sobbed，slimmed

3.以t和d结尾的动词在变过去式和过去分词时加ed，读作[id]

Waited, folded

4.以元音结尾的动词在变过去式和过去分词时的后最读作[d]

Prayed

sister [ 'sist? ] n. 姐妹；修女；护士

matter [ 'm?t? ] n. 物质；原因；事件

都是ter啊，这都是名词。

只有动词加ed变过去式的时候，才有很多读der的音。

一般----ter都读ter